2017年1月4日上午，通识教育管理中心在行政楼第三会议室召开了“2016年年终总结工作暨2017年工作部署会议”。通识教育管理中心主任张帆主持会议，通识教育管理中心全体员工参与。

会议充分肯定了2016年通识教育教育教学与管理工作。会议指出，2016年通识教育教学工作达到学校要求，无教学事故；通识教育管理工作井然有序，逐渐形成体系。2016年，通识教育课程体系建设、通识教育课程师资体系建设、通识教育课程管理体系建设逐步完善，完成了《新乡医学院三全学院通识教育实施方案》，并投入实施，实现了活动课程化、活动课程学分化，充分调动了学生参与活动的主动性和积极性。2016年，通识教育管理中心成立了8个通识教育教研室，分别承担“世界文化与历史传承”等7个通识教育课程教学模块和校内外人文素质拓展及培训，逐步确立课程模块与通识教育教学实施单位的对应关系。2016年，大学生心理健康教育管理中心完成了办公区域设计、装修以及设备引进，进一步推进了我院大学生心理健康教育工作的专业化和专门化。2016年，进一步明确了通识教育管理中心的工作定位，通识教育管理中心为全校通识教育的教学管理部门，负责全校通识教育教学、科研管理以及师资队伍建设，统筹管理各通识教育教研室和其他院系的通识教育教学工作。会议也指出了2016年通识教育工作中发现的问题，将在2017年的通识教育工作进行完善。

在总结2016年工作基础上，会议提出了2017年的工作重点和工作方向。2017年通识教育工作重点仍在通识教育教学管理、课程管理和师资管理方面：通识教育教学管理程序和方式进一步优化，合理调整通识教育教师工作结构，加强通识教育师资授课工作和科研工作的量化管理，提升通识教育教师职能工作的专业水平和工作效度；对全院通识教育课程（书院课程、学院课程等）进行合理规划和调整，完成完善8个通识教育教研室的标准师资配备；会议要求通识教育教师工作专业化水平进一步加强，结合自身工作职能规划好个人的职业生涯发展方向和着力点，创新工作方法，提高工作水平。

最后，会议对2016年我院团学工作进行总结，肯定了2016年团学工作的进展，要求团学工作方法要推陈出新，教师不仅要做好职能工作，更要结合国家政策加强对学生的思想引领。