为强化医学特色育人，推动人文教育与专业教育的融合，2025年3月7日，通识教育学院素质体验教研室召开《大学生成长教育》课程改革专题研讨会。会议聚焦“医学案例融入课堂教学”核心议题，特邀通识教育学院杨春旭副主任医师作专题报告，校教学督导马振江教授、孙银平教授全程指导，教研室全体教师参与研讨。

杨春旭老师以“医学人文案例库建设与教学应用”为题，从一名从业多年的医生角度，针对《大学生成长教育》的课程体系，介绍了医务工作者的实践案例，阐释了团队协作对医学生职业发展的重要性。杨老师的报告为课程注入了鲜明的医学特色，引发了与会者的热烈讨论。

王方老师指出，目前课程师资团队无医学专业背景，医学案例教学资源匮乏、跨学科衔接不足，教学中缺乏师生共鸣，我们可以通过建设医学人文案例库，构建医学情境的实践活动，强化医学生的共情，打破传统人文课程与医学专业的壁垒。明阿欢老师建议，医学案例不仅是教学素材，更是价值观教育的载体；要让学生在团队协作中，筑牢“生命至上”的职业信念。

此次研讨活动为《大学生成长教育》课程体系建设提供了重要参考，拓宽了课程建设的思路，为课程的进一步完善与实施奠定了坚实基础。